Tentoonstelling over het erfgoed in de schoolomgeving met tekeningen, maquettes en verhalen van de kinderen van het vierde leerjaar onder de titel ‘Erfgoedhuizen’. Bouwkundig erfgoed in Stekene en vooral in de schoolomgeving. Ook van verdwenen erfgoed, zoals de windmolen die er ooit stond, is informatie bijeen gezocht.

Juf Zulaika nam in 2019 deel aan het Erfgoedredderstraject, samen met juf Barbara. Omwille van corona, duurde het project twee schooljaren en waren het juffen Karen, Mélissa en Angelique die met juf Zulaika de eindmeet gehaald hebben in 2021. En hoe! De kinderen werden op pad gestuurd om de huizen in de schoolomgeving met een erfgoedoog waar te nemen en te fotograferen. Terug in de klas gingen ze aan de slag met de foto’s: onderzoek, tekenen, maquettes bouwen, … Een knap staaltje van onderzoekend en ontwerpend leren. Als volleerde architecten en kunstenaars creëerden ze een eigenwijze tentoonstelling over het Stekense erfgoed. Bij de openstelling van de tentoonstelling had elk een eigen taak: van handgel aanreiken tot gidsen in de tentoonstelling.

Van bij het begin werd geopteerd voor erfgoed in de onmiddellijke omgeving van de school. De waarnemingsoefeningen uit de syllabus van Erfgoedredders spraken aan en vormden een mooie basis om op ontdekking te gaan rond de school. De kinderen met andere ogen naar huizen doen kijken en met deze waarnemingen creatief aan de slag gaan was het eerste opzet. De resultaten aan het publiek tonen, zou de kers op de taart vormen.

Corona gooide soms roet in het eten, maar daar sprong men creatief mee om. Omwille van de pandemie moest het oorspronkelijke plan van een openbare tentoonstelling ingesnoeid worden. Maar niet getreurd, de tentoonstelling wordt uitvoerig gefotografeerd en het gemeentebestuur van Stekene zorgt voor een blijvende herinnering met een postkaartenreeks van de kunstwerken.

Samen met de andere Stekense Erfgoedredders, won deze school de Cultuurprijs van Stekene. Dat De Molenberg bovendien de tweede plaats van de Wase Erfgoedprijs behaalde, gaf nog eens een boost aan het enthousiasme van de directie en het leerkrachtenteam van de school. De jury loofde het verfrissende karakter en wees op de maatschappelijke impact van een educatief erfgoedproject. Proficiat! Erfgoed staat voortaan op het jaarlijkse menu van het vierde leerjaar.